Конспект ОД в средней группе «Путешествие в зоопарк» (с использованием виртуальной экскурсии)

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Создание социальной ситуации развития через  познавательную деятельность с использованием ИКТ.

Задачи:

1.      Создать условия для формирования умения у детей составлять короткие рассказы о животных, которые находятся в зоопарке.

2.      Создать условия для активизации речевого развития дошкольников, обогащения и расширения словарного запаса, развивать умение слушать.

3.      Создать условия для развития умения у детей изменять имена существительные по родам и образовывать превосходную степень имён существительных, также упражнять в использовании прилагательных, глаголов, характеризующих животных.

4.      Создать условия для развития памяти, внимания, сообразительности, наблюдательности, логического мышления, умения анализировать.

5.      Воспитывать у детей интерес к жизни животных, бережное отношение к ним.

Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

·         Создать условия для формирования представлений у  детей о светофоре, о его сигналах;

·         Создать условия для систематизирования знаний у детей о дорожных знаках, об их значении;

·         Создать условия для развития представления о наземном и воздушном видах транспорта;

·         Создать условия для развития  наблюдательность и  зрительной  памяти;

·         Развивать умение отвечать полным ответом.

·         Воспитывать культуру поведения на улице и умение соблюдать ПДД.

Консультация для родителей на тему: «Использование кинезиологических упражнений для дошкольников»

Кинезиология – это наука о развитии нашего головного мозга посредством движений. Ее методики можно назвать универсальными для развития умственных способностей с помощью специальных двигательных упражнений, направленных на синхронизацию работы обоих полушарий мозга.

Конспект игры - викторины в подготовительной к школе группе «Есть профессий много разных»

 

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе проведения игры-викторины «Есть профессий много разных». 

Задачи: 

1. Обеспечить условия развития поисковой активности детей (познавательное развитие).

2. Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие).

3. Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие).

4. Создавать условия для развития диалогической речи (речевое развитие).

5. Способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие).

Организация детских видов деятельности:

1. Общение ребенка со взрослым.

2. Общение ребенка со сверстниками.

3. Исследовательская деятельность (исследовательская практика).

4. Самостоятельная деятельность ребёнка.

Конспект занятия по ознакомлению с русскими народными сказками в старшей группе «Там, на неведомых дорожках…»

Цель: Создание социальной ситуации развития через путешествие в «мир сказок».

Задачи: 1. Создать условия для развития интереса к русской народной сказке.

2. Создать условия для формирования представления у детей о сказке как жанре словесного фольклора.

3. Создать условия для развития умения отличать русскую народную сказку от авторской сказки.

4. Воспитывать эстетическое отношение к произведениям устного народного творчества.

Конспект занятия по лепке «День космонавтики» в средней группе

Цель: создание социальной ситуации развития через продуктивную деятельность
Задачи:
1. Создать условия ознакомления детей с днём космонавтики, познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным.
2. Создать условия для формирования умения высказывать свои мысли, обобщить представления детей о космосе, познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики, дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы.
3. Создать условия для активизации словаря детей словами: космос, планета, звёзды.
4. Формировать навыки работы с пластилином, пробуждать интерес к лепке.
5. Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде, согласовывая свои действия с действиями сверстников.

Предварительная работа:
оформление зала на тему «Космос»,
знакомство детей со звёздами и планетами,
знакомство с Луной и Солнцем,
беседа о космосе,
рассматривание книг и иллюстраций, альбомов о космосе, рисование, конструирование и аппликация на тему «космос».
Оборудование: ноутбук, проектор, пластилин, дощечка, салфетки, контейнер от киндер-сюрприза.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Бабочки красавицы»

Цель: Создание социальной ситуации развития через продуктивную деятельность.

Задачи: 1. Создать условия для формирования умения создавать несложную композицию на листе из геометрических фигур;

2. Создать условия для активизации самостоятельной деятельности детей в выполнении несложных действий в наклеивании фигур, а также их сочетаниях;

3. Создать условия для высказывания детьми своего мнения, взаимопомощи в коллективе.

4. Воспитывать интерес к продуктивной деятельности

Предварительная работа с детьми: развитие навыков вырезывания кругов и треугольников из квадратов; повторение техники безопасности при работе с ножницами; разучивание текста физ. минутки.

Викторина для детей старшей группы «Животные жарких стран»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательного развития дошкольников, через игровую деятельность.

Задачи:  

1. Создать условия для формирования представления об особенностях географического положения Африки, ее природных условиях и обитателях.

2. Создать условия для развития связной речи у дошкольников, обогащения словаря.

3. Создать условия для расширения кругозора у детей.

4. Создать условия для развития внимания, мышления, памяти.

5. Воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Предварительная работа: занятия и беседы по теме «Загадочная Африка»; опытно-экспериментальная деятельность; подвижные и дидактические игры по теме;  рассмотреть иллюстрации, посмотреть презентации, видеофильмы, почитать статьи о животных в детских энциклопедиях, книгах; продуктивные виды деятельности по теме; разучивание стихотворений и чтение художественной литературы;

Оборудование: ноутбук; мультимедиа; конверты с заданиями;  иллюстрации по теме; глобус; карточки с изображением одежды по сезону и сумка дорожная; разрезные картинки; картинки животных и пищи для животных.